Retos educativos para el 2024

Por: Etraining.  

El sector educativo en el país es uno de los que más desafíos plantea en materia de políticas públicas en este 2024. Hay que destacar que, si bien la cobertura en el nivel básico ha mejorado, en la educación media está en el 58%, siendo las zonas rurales y dispersas donde los chicos menos acceden a la formación (45%), a pesar de los esfuerzos del gobierno por invertir en tecnología y en formación de profesores.  

En cuanto a la educación superior, hay un descenso en matriculados desde 2017, año en el que estábamos en un 53% de acceso. Para ser más precisos, la deserción universitaria está en el 46%, mientras que, en las instituciones técnicas y tecnológicas, esta cifra supera el 50 por ciento.  

Por la calidad, expertos consideran crítico el panorama, debido a los resultados del país en las Pruebas Pisa, en el antepenúltimo lugar, producto de las bajas calificaciones en ciencia y matemáticas, lo que se considera un obstáculo para mejorar capacidades en la fuerza laboral que tanto requiere el país. 

Así las cosas, desde Etraining rescatamos algunas de las propuestas realizadas por Fedesarrollo y otros expertos hace unos meses con el fin de volver la educación más equitativa en procura de lograr resultados de mejora y bienestar como país:   

• Plantear una hoja de ruta para avanzar hacia la universalización de la educación inicial: Por primera vez en muchos años el Ministerio de Educación recibiría 70,44 billones de pesos, lo que puede mejorar la inversión en infraestructura, cobertura y calidad, beneficiando a miles de estudiantes que podrán acceder a la educación en todos los niveles.

• Reducir la deserción, generando mecanismos de búsqueda activa de niños que se encuentren por fuera del sistema educativo de básica y media: desarrollar un esquema de monitoreo basado en inteligencia artificial, que identifique a estudiantes con alto riesgo de abandonar sus estudios.

• Construir un currículo focalizado en competencias transversales: continuar con la implementación en las aulas de tecnologías educativas basadas en STEAM que despiertan las habilidades que se espera, adquieran los estudiantes colombianos durante su aprendizaje. 

• Desarrollar un sistema de formación continua de docentes ligado al sistema de evaluación:  esto con el fin de evaluar competencias específicas que marcan el desarrollo de la educación como puede ser el pensamiento computacional, la robótica y demás conocimientos que requiere el estudiante en su camino hacia la educación 5.0.

• Establecer un modelo educativo que capture las características diferenciales de los territorios rurales: esto nos permitiría aumentar la presencia de tecnologías educativas adecuadas a las necesidades que la región demanda.

• Adoptar un Marco Nacional de Cualificaciones a fin de potenciar la formación técnica y tecnológica: a través de un sistema integrado de trayectorias educativas se podría medir el reconocimiento estandarizado de saberes y competencias adquiridas por dentro y fuera del sistema. 

Desde Etraining hemos participado en varios proyectos educativos evidenciando cómo la tecnología no solo permite un mejor acceso a la educación, sino estandarizar procesos procurando una formación de calidad para los estudiantes en sus diferentes etapas de conocimiento.  

Miremos estas propuestas y aportemos desde nuestra experiencia para apoyar el fortalecimiento de la educación de los niños y jóvenes de nuestro país.